广东科学技术职业学院：为乡村文旅注入“数字活力”

“我们能真切感受到，村委会委员们发自内心地想带动村子发展。”在广东科学技术职业学院助力乡村振兴IT科技实践团学生负责人瞿宇捷的初印象里，广东省珠海市斗门区斗门镇小赤坎村村委会委员黄伟棠是个看起来“不善言辞”的人。

但一见到实践团的学生们来到村子里，黄伟棠就急切地带着他们去当地的荔枝园，讲述村落的经济现状、历史文化，希望“有技术”的大学生们能为小赤坎村带来新活力。这让瞿宇捷坚定了与团队用IP、文创和影视作品为村子发展做贡献的决心。

今年暑期，广东科学技术职业学院遴选出25支青年大学生“百千万工程”突击队校级重点团队，将思政课堂搬到田间地头。助力乡村振兴IT科技实践团便是其中一支队伍。

“去社会看看能做点什么。”广东科学技术职业学院教师周小云将这段与斗门镇乡村的缘分，形容为一次“双向奔赴”的“点单”与“接单”。“学生学了这么多技术，到底能不能应用到实际中？”周小云决定带着一群“有技术”的学生走出校门。

“我们很需要专业的策划和运营团队，协助南门村打造文旅融合方案。”2023年4月，珠海市斗门镇南门村村委会给团队出了“题”。这与周小云的想法不谋而合，团队当即决定“揭榜领题”，与南门村正式结对共建。

一场持续三年的实践就此展开。在南门村，团队从文化品牌、影像、非遗直播、搭建数字平台与新农人合作等五个方面，为村子注入融媒体技术的力量。三年深耕，团队积累了一套可复制的乡村文化活化经验。

今年，小赤坎村主动“找上了门”。团队调研发现，小赤坎村有很多文化资源，却缺乏鲜明文化符号，有优质农产品与活化载体，却缺乏年轻化引流渠道。相比南门村当时“缺策划缺运营”的相对单一痛点，小赤坎村面临的是文化标识模糊、传播渠道匮乏、运营思路缺失等复合型难题。

进村第一件事，团队没有急着开电脑、架机器，而是走进祠堂、走进老屋、走进田间地头，和村干部、老人、返乡青年、醒狮队员等深入交谈，从中把握文化标识的真实内核。

结合走访故事，团队根据小赤坎村的文化底蕴，打造了“御南荔”“玉锦”“皱玉”三套文化IP。为了绘制好这些形象，团队顶着烈日上山看荔枝、下地看老建筑，把观察到的纹路、色彩、元素，融入到IP形象创作中。

今年，团队依托学校牵头研发的“知行大先生”职教大模型，以AIGC技术赋能文化活化，帮助师生精准提取色彩谱系、纹样元素与形制结构，完成在地性的视觉重构。

针对小赤坎村文化资源运营能力不足的痛点，团队延续在南门村实践中形成的新农人合作、品牌账号运营等做法‌。同时，今年团队通过村委会、企业、高校三方协同机制，让运营企业在团队离开后，可以持续将内容转化为文旅产品。

团队还为村民提供AI应用培训，为孩子们带去3D打印、无人机测绘等课程，为传统商户提供“老店数字焕新”工作坊，帮助他们掌握数字技能。

学生郑妍去年还是团队的新人，今年作为老成员带领学弟学妹实践。令她记忆犹新的，是一次与醒狮队的对话。“醒狮队队员说，他们也希望能被更多人看见，让更多人知道小赤坎村有这样一支醒狮队的存在。”这让郑妍颇有成就感，“我能为小赤坎村做的事情还有很多，我要慢慢去做。”

（中国教育报-中国教育新闻网 记者 刘盾 通讯员 林子琪 ）